Curriculum
آموزش و پرورش آموزگاران جامعه‌محور در افغانستان
آموزش و پرورش آموزگاران جامعه‌محور در افغانستان
0/4
درک اوضاع افغانستان، چالش‌ها و فرصت‌ها
0/3
رویکرد‌های آموزشی برای آموزش روستا در افغانستان
0/3
توسعه و انطباق پذیری محتوا برای وضعیت افغانستان
0/4
تربیت آموزگار برای آموزگاران زن در افغانستان
0/3
استفاده از تکنالوژی برای آموزش از راه دور در افغانستان
0/2
Starting Course
0/3
مشارکت و شریک ساختن جامعه در آموزش و پرورش افغانستان
0/4
نظارت و ارزیابی تربیت آموزگار در افغانستان
0/4
سیستم‌های حمایتی برای آموزگاران در روستا های افغانستان
0/3
حساسیت شمولیت فرهنگی در آموزش و پرورش افغانستان
0/3
صحت و سلامت آموزگاران در افغانستان
0/3
آموزش فراگیر اطفال با نیاز های ویژه در افغانستان
0/2
آموزش حساس به تعارض در افغانستان
0/3
آموزش محیطی و پایداری در مکاتب افغانستان
0/3
آموزش سواد مالی و مهارت‌های زندگی
0/4
مطالعات موردی و بهترین شیوه‌ها از افغانستان
0/2
After Intro
0/3
درک دورنمای آموزش و پرورش در افغانستان
سیستم آموزش رسمی در افغانستان شامل سطوح تحصیلات ابتدایی، متوسطه و عالی است. آموزش ابتدایی شامل صنف‌های 1 تا 6، آموزش متوسطه شامل صنوف 7 تا 12 و آموزش عالی شامل دانشگاه‌ها و موسسات حرفه‌یی است. با این حال، دسترسی به آموزش نا برابر باقی می‌ماند و مناطق روستایی به ویژه به دلیل عواملی مانند کمبود زیربنا ها، موانع فرهنگی و نگرانی‌های امنیتی در محرومیت قرار دارند.
آموزش مبتنی بر جامعه یا جامعه‌محور (CBE) به عنوان یک راه حل حیاتی برای پر کردن شکاف آموزشی در مناطق روستایی و محروم عمل می‌کند. برنامه‌های آموزش مبتنی بر جامعه، آموزش را مستقیماً به جوامع می‌آورد و از منابع محلی و آموزگاران استفاده می‌کند تا شکلی قابل دسترسی‌تر و مرتبط از آموزش را ارائه دهند. این برنامه‌ها اغلب خارج از زیربنا های رسمی مکتب عمل می‌کنند و آنها را انعطاف‌پذیر و سازگارتر با نیازهای محلی می‌کند.