درک و احترام به معیار های فرهنگی آموزش افغانستان

اهمیت حساسیت فرهنگی

حساسیت فرهنگی در آموزش شامل شناخت، احترام و ادغام ارزش‌ها، باورها و عملکردهای فرهنگی دانش آموزان در فرآیند آموزش و یادگیری است. افغانستان؛ جاییکه هنجارهای فرهنگی در مناطق، گروه‌های قومی و جوامع بسیار متفاوت است، حساس بودن از نظر فرهنگی برای ایجاد یک محیط آموزشی حمایت کننده و مؤثر بسیار مهم است.

معیارهای کلیدی فرهنگی در آموزش و پرورش افغانستان

 .1احترام به بزرگان و اقتدار

 در فرهنگ افغانستان، احترام به بزرگان و افراد مرجع از اهمیت بالایی برخوردار است. این امر به آموزگاران نیز تعمیم می‌یابد که به عنوان چهره‌های اقتدار در صنف درسی در نظر گرفته می‌شوند. مربیان باید رفتاری را حفظ کنند که در عین حال هم قابل احترام و هم حمایت شوند.

 .2نقش‌های جنسیتی و تفکیک

 نقش‌های جنسیتی و تفکیک در جامعه افغانستان عمیقاً ریشه دوانده است. در بسیاری از مناطق، پسران و دختران به طور جداگانه آموزش می‌بینند و انتظارات متفاوت برای رفتار زن و مرد وجود دارد. آموزگاران باید از این هنجارها آگاه باشند و محیط‌های صنفی را ایجاد کنند که به نیازهای جنسیتی خاص و انتظارات فرهنگی احترام بگذارد.

 .3اعمال مذهبی

 اسلام نقش اصلی را در زندگی افغان‌ها ایفا می‌کند و بر فعالیت‌ها، ارزش‌ها و رفتارهای روزمره تأثیر می‌گذارد. مربیان باید به اعمال مذهبی مانند اوقات نماز و محدودیت های غذایی احترام بگذارند و در صورت لزوم اصول اسلامی را در تدریس خود بگنجانند.

 .4زبان و ارتباطات

 افغانستان یک کشور چندین زبانه است که زبان‌های دری و پشتو در کنار زبان های منطقه‌ای متعددی به عنوان زبان های رسمی می‌باشد. معلمان باید نسبت به برتری‌های زبان حساس باشند و از راهکردهای ارتباطی فراگیر استفاده کنند تا اطمینان حاصل شود که همه دانش آموزان می‌توانند به طور کامل در فرآیند یادگیری شرکت کنند.

 .5مشارکت خانواده و جامعه

 مشارکت خانواده و جامعه در آموزش بسیار ارزشمند است. مشارکت والدین و رهبران جامعه در فرآیند آموزشی می‌تواند محیط حمایتی را برای دانش آموزان ایجاد کند و سودمندی برنامه های آموزشی را افزایش دهد.